9月9日，马克思主义学院在阳明楼510会议室召开“课程思政”建设能力专题培训研讨会，马克思主义学院所有专兼职任课教师参加研讨会。

“课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，本质在价值观培养，是实现全员、全过程、全方位育人的重要抓手。”

“课程思政建设，不仅要体现在传授知识上，更要体现在对学生的能力培养和价值塑造中，要把价值引领贯穿教育教学全过程。”

“课程思政建设永远在路上，其立足在学生，其关键在教师。希望学校继续加大投入保障、完善评价机制，不断提升育人成效。”

研讨会上，与会同志积极发言，谈体会、提建议，为学校“课程思政”建设建言献策。

英语教师刘漫莉认为，作为一名英语教师要提高学生用英语表达中国优秀文化的能力，例如传统中国故事、当代中国故事、地方文化、红色文化等；我们要正确引导学生认识到中西方文化是有差异的，而不是差距，增强学生的文化自信；我们有让学生增强家国情怀的使命与责任，心是中国心，但具备国际视野。

思政教师潘歆认为，每位教师都是思政育人的守渠者、责任人。在思政课教师和专业课教师联袂授课的“大思政”课堂中，每位教师都应“以德立身、以德立学、以德施教”，为学生量身定制授课内容和方法，用学生喜欢的方式与他们对话，做学生锤炼品格和学习知识的引路人。

通过本次研讨会明晰了课程思政的建设要求，拓展了课程思政的建设思路，增强了课程思政的建设信心，对革新课程思政教育理念有了新思路，在今后的教学中扛起“思政担”，上出“思政味”，更好地发挥课堂教学主渠道作用。（撰稿：邬成霞；初审：宋华；编辑：杨盛钦；复审：曾卫平）